Arkusz egzaminacyjny

Egzamin ósmoklasisty 2019 - język angielski

Pełna treść zadań, odpowiedzi i rozwiązania krok po kroku. Rozwiązuj i sprawdzaj się na bieżąco.

Zapisuj swój postępZobaczysz, co masz już policzone.

Twój Wynik

0%(0/50 pkt)

Zad. 1 (0-5)Zadanie 1. (0-5)

Usłyszysz dwukrotnie pięć tekstów. W zadaniach 1.1.-1.5., na podstawie informacji zawartych w nagraniu, z podanych odpowiedzi wybierz właściwą. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.

1.1. What are they going to buy for Helen?

1.2. Which picture will the boy use in his project?

1.3. Who is the girl talking to?

1.4. The man is talking about

1.5. The girl is calling her friend to

1.1

Man: Helen, we’re moving our things to the new house this afternoon.

Mężczyzna: Helen, dziś po południu przewozimy nasze rzeczy do nowego domu.

Girl: Great. I can’t wait to arrange my new room.

Dziewczyna: Świetnie. Nie mogę się doczekać urządzania mojego nowego pokoju.

Man: Today we will take your bookcase so please pack your books. And empty your desk. Mr Jackson is going to take it for his daughter.

Mężczyzna: Dzisiaj zabierzemy twoją biblioteczkę, więc proszę, spakuj książki. I opróżnij biurko. Pan Jackson zabierze je dla swojej córki.

Girl: My pink desk?

Dziewczyna: Moje różowe biurko?

Man: Don’t you remember? We agreed to get you a bigger one. I’ve seen some interesting furniture for teenagers at the shop and I’m sure we’ll find something for you there.

Mężczyzna: Nie pamiętasz? Uzgodniliśmy, że kupimy ci większe. Widziałem ciekawe meble dla nastolatków w sklepie i jestem pewien, że znajdziemy tam coś dla ciebie.

Girl: Great! And what about my bed?

Dziewczyna: Super! A co z moim łóżkiem?

Man: Tonight we are still sleeping in this house. We are moving our beds tomorrow.

Mężczyzna: Dziś w nocy śpimy jeszcze w tym domu. Łóżka przenosimy jutro.

1.2

Boy: Mum, I need your help with my project. I have to choose a picture showing a typical English person.

Chłopak: Mamo, potrzebuję twojej pomocy przy projekcie. Muszę wybrać zdjęcie przedstawiające typowego Anglika.

Woman: Well... it’s hard because everybody’s different.

Kobieta: Cóż... to trudne, bo każdy jest inny.

Boy: I know, but at school we are talking about European nations and their characteristics.

Chłopak: Wiem, ale w szkole rozmawiamy o narodach europejskich i ich cechach.

Woman: Fine, let’s try then. Drinking tea at five o’clock is definitely not true anymore.

Kobieta: Dobrze, spróbujmy. Picie herbaty o piątej po południu to już zdecydowanie nieaktualny stereotyp.

Boy: Yes, you’re right. What about taking an umbrella everywhere because it rains a lot in England?

Chłopak: Tak, masz rację. A co z noszeniem parasola wszędzie, bo w Anglii dużo pada?

Woman: Well, my English friends don’t do that. I think it’s safe to say the English love pets, so the picture with puppies is perfect.

Kobieta: Cóż, moi angielscy znajomi tego nie robią. Myślę, że można śmiało powiedzieć, że Anglicy kochają zwierzęta, więc zdjęcie ze szczeniakami jest idealne.

Boy: Good point! I’ll use that one.

Chłopak: Dobra uwaga! Użyję tego.

1.3

Man: You look sad. What’s happened?

Mężczyzna: Wyglądasz na smutną. Co się stało?

Girl: I wanted to pay for this book but I can’t find my purse.

Dziewczyna: Chciałam zapłacić za tę książkę, ale nie mogę znaleźć portmonetki.

Man: Think where you last had it.

Mężczyzna: Pomyśl, gdzie ją ostatnio miałaś.

Girl: I remember paying for a bus ticket an hour ago.

Dziewczyna: Pamiętam, że płaciłam za bilet autobusowy godzinę temu.

Man: Are you sure?

Mężczyzna: Jesteś pewna?

Girl: Yes, I am. I think I lost it or somebody stole it then.

Dziewczyna: Tak, jestem. Myślę, że ją zgubiłam albo ktoś mi ją wtedy ukradł.

Man: You should report it to the police. And don’t worry. I’ll keep the book for you until tomorrow. It costs £10.

Mężczyzna: Powinnaś zgłosić to na policję. I nie martw się. Odłożę tę książkę dla ciebie do jutra. Kosztuje 10 funtów.

Girl: Thanks, that’s very kind of you.

Dziewczyna: Dzięki, to bardzo miło z twojej strony.

1.4

Man: Thank you for inviting me to the career day at your school. I’d like to tell you when my passion for cooking started. One morning, when I was about seven, I went to the garden with my mother to pick apples. Then we made a delicious pie. And that inspired me to become a chef.

Mężczyzna: Dziękuję za zaproszenie mnie na dzień kariery w waszej szkole. Chciałbym wam opowiedzieć, kiedy zaczęła się moja pasja do gotowania. Pewnego ranka, gdy miałem około siedmiu lat, poszedłem z mamą do ogrodu zbierać jabłka. Potem upiekliśmy pyszną szarlotkę. I to zainspirowało mnie, by zostać szefem kuchni.

1.5

Girl: Hi Sue! Chris called me today to say sorry for not coming to my party! He offered to help me with the geography project and invited me for a bike ride tomorrow. But my bike’s broken. Could I use yours? Please! Call me back!

Dziewczyna: Cześć Sue! Chris zadzwonił dziś do mnie, żeby przeprosić za nieobecność na mojej imprezie! Zaoferował mi pomoc przy projekcie z geografii i zaprosił mnie jutro na przejażdżkę rowerową. Ale mój rower jest zepsuty. Czy mogłabym pożyczyć twój rower? Proszę! Oddzwoń!

Zad. 2 (0-4)Zadanie 2. (0-4)

Usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi na temat nudzenia się. Na podstawie informacji zawartych w nagraniu dopasuj do każdej wypowiedzi (2.1.-2.4.) odpowiadające jej zdanie (A-E). Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga! Jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.

2.1.	2.2.	2.3.	2.4.

Wpisz literę w kratkę albo klikaj litery z listy: każda trafia do pierwszej wolnej kratki.

2.1

Boy: I have swimming practice, Spanish lessons and guitar lessons because my parents organize all my free time. In the summer they take me to see interesting places so I can learn new things. I think it’s too much. It would be nice just to stay at home and do nothing.

Chłopak: Mam trening pływacki, lekcje hiszpańskiego i gry na gitarze, ponieważ rodzice organizują mi cały wolny czas. Latem zabierają mnie w ciekawe miejsca, żebym mógł się uczyć nowych rzeczy. Myślę, że to za dużo. Byłoby miło po prostu zostać w domu i nic nie robić.

2.2

Girl: I play in our school band and I have lots of friends and hobbies, so I don’t often get bored. But being bored is not so bad, at least for me. That’s when the best ideas for new songs come into my head. When I sit in my room, doing nothing, I suddenly start singing a new melody to myself!

Dziewczyna: Gram w szkolnym zespole i mam mnóstwo przyjaciół i hobby, więc rzadko się nudzę. Ale nuda nie jest taka zła, przynajmniej dla mnie. To wtedy przychodzą mi do głowy najlepsze pomysły na nowe piosenki. Kiedy siedzę w pokoju, nic nie robiąc, nagle zaczynam śpiewać sobie nową melodię!

2.3

Boy: There are a lot of situations where you might get bored. It may be on the bus, or in the dentist’s waiting room. Then you’ve got some time and nothing to do. That’s why wherever I go, I have a small notebook and a pencil in my pocket. I just take them out and start filling my notebook with funny pictures.

Chłopak: Jest wiele sytuacji, w których można się nudzić. Może to być w autobusie albo w poczekalni u dentysty. Masz wtedy trochę czasu i nic do roboty. Dlatego gdziekolwiek idę, mam w kieszeni mały notes i ołówek. Po prostu je wyjmuję i zaczynam zapełniać notes śmiesznymi obrazkami.

2.4

Girl: Every time I feel bored I make lists. I write lists of things to do, lists of books to read or films to watch. I make them because when I note something down, I remember it better. And when I complete a task, I cross it out. That’s my way of getting things done. It works and I enjoy it.

Dziewczyna: Za każdym razem, gdy się nudzę, robię listy. Piszę listy rzeczy do zrobienia, książek do przeczytania i filmów do obejrzenia. Robię je, bo kiedy coś zanotuję, lepiej to pamiętam. A kiedy wykonam zadanie, wykreślam je. To mój sposób na doprowadzanie spraw do końca. To działa i sprawia mi przyjemność.

Zad. 3 (0-4)Zadanie 3. (0-4)

Usłyszysz dwukrotnie komunikat o festiwalu gier komputerowych. Na podstawie informacji zawartych w nagraniu uzupełnij luki 3.1.-3.4. w notatce, tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać sens wysłuchanego tekstu. Luki należy uzupełnić w języku angielskim. Uwaga! W każdą lukę możesz wpisać maksymalnie trzy wyrazy.

Quiz for groups with a maximum size of 3.1. people.

Competition for individuals: make a drawing of your favourite 3.2. and win a prize.

Meeting with an expert: find out what happens to your 3.3. when you play.

At www.game.london.com you can 3.4. and find out more about the event.

Man: Visit the Gaming Festival at the Sports Arena from 29th to 31st May. What can you do there?

Mężczyzna: Odwiedźcie festiwal gier w hali Sports Arena od 29 do 31 maja. Co można tam robić?

If you want to test your knowledge of video games, take part in our team quiz. Your team should have from 3 to 5 players who will have to answer a set of questions.

Jeśli chcecie sprawdzić swoją wiedzę o grach wideo, weźcie udział w naszym quizie drużynowym. Wasz zespół powinien liczyć od 3 do 5 graczy, którzy będą musieli odpowiedzieć na zestaw pytań.

Would you prefer to compete on your own? There is a creative corner where you can draw your favourite video game hero using the latest software. The best 3 will get a prize.

Wolicie rywalizować samodzielnie? Jest kącik kreatywny, w którym możecie narysować swojego ulubionego bohatera gry wideo, używając najnowszego oprogramowania. Trzy najlepsze prace zostaną nagrodzone.

But it’s not only about fun. If you are worried about the effects of video and computer games on your health, come and talk to our expert, Professor Steve Jones. He will tell you how your body reacts to gaming.

Ale nie chodzi tylko o zabawę. Jeśli martwicie się wpływem gier wideo i komputerowych na zdrowie, przyjdźcie porozmawiać z naszym ekspertem, profesorem Stevem Jonesem. Opowie wam, jak wasze ciało reaguje na granie.

Tickets are available at www.londontickets.co.uk. But you should also visit www.game.london.com where you can test new games and learn more about the festival. See you there!

Bilety są dostępne na www.londontickets.co.uk. Odwiedźcie też www.game.london.com, gdzie możecie przetestować nowe gry i dowiedzieć się więcej o festiwalu. Do zobaczenia!

Zad. 4 (0-4)Zadanie 4. (0-4)

Usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi związane z robieniem zakupów (4.1.-4.4.). Do każdej z nich dobierz właściwą reakcję (A-E). Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga! Jedna reakcja została podana dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.

4.1.	4.2.	4.3.	4.4.

Wpisz literę w kratkę albo klikaj litery z listy: każda trafia do pierwszej wolnej kratki.

Jeśli chcesz więcej

Kurs z angielskiego

Sprawdzasz odpowiedź? Kurs angielskiego pokazuje, czego słuchać i gdzie szukać podpowiedzi w tekście.

Zobacz kurs

Zad. 5 (0-4)Zadanie 5. (0-4)

Dla każdej z opisanych sytuacji (5.1.-5.4.) wybierz właściwą reakcję. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.

5.1. Nie wiesz, gdzie zostawiłeś/zostawiłaś kluczyk do szafki. Jak o tym poinformujesz swojego kolegę?

5.2. Koleżanka chce pogłaskać obcego psa na ulicy. Uważasz, że nie powinna tego robić. Co jej powiesz?

5.3. Kolega nie wie, czym poczęstować odwiedzającą go jutro kuzynkę. Jakiej rady mu udzielisz?

5.4. Rozmawiasz przez telefon w hałaśliwym miejscu. Jak poprosisz swojego rozmówcę, aby mówił głośniej?

5.1.

A. Niestety nie mogę znaleźć kluczyka.

B. Nie wiem, czyj to może być klucz.

C. Powinienem/powinnam pamiętać, żeby zostawić klucz.

5.2.

A. Nie wypuszczaj psa!

B. Opiekuj się psem!

C. Nie dotykaj psa!

5.3.

A. Co ona dostanie na deser?

B. Może poczęstujesz ją sałatką owocową?

C. Gdzie kupiłeś dla niej to ciasto?

5.4.

A. Czy możesz mówić wolniej, proszę?

B. Czy możesz powtórzyć, proszę?

C. Czy możesz mówić głośniej, proszę?

Zad. 6 (0-3)Zadanie 6. (0-3)

Uzupełnij dialogi. Wpisz w każdą lukę 6.1.-6.3. brakujący fragment wypowiedzi, tak aby otrzymać spójne i logiczne teksty. Luki należy uzupełnić w języku angielskim. Uwaga! W każdą lukę możesz wpisać maksymalnie trzy wyrazy.

- What are we going to do today?

- Today we are going to read a story, so 6.1. on page 24. Before we start, tell me who you can see in the picture.

- It’s a great film, isn’t it?

- Yes, I 6.2. too. The special effects are fantastic!

- 6.3. for walking me to the park.

- You’re welcome. It’s not a problem at all.

Jeśli chcesz więcej

Kurs z angielskiego

Utknąłeś na zadaniu? Kurs angielskiego uczy schematu, który wykorzystasz w następnym arkuszu.

Zobacz kurs

Zad. 7 (0-4)Zadanie 7. (0-4)

Przeczytaj teksty. W zadaniach 7.1.-7.4. z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.

COOKING CLASSES IN YOUR HOME

You can learn how to cook the foods you love. Simply choose the date and time of your class and the dish you want to prepare. We will send one of our chef-instructors to your home. The price of one cooking lesson is £95. Before the class, we will send you a shopping list so that you can get all the necessary products for the dish.

7.1. The students can decide

Important! As you know, Mr Jackson has signed a new contract in Germany and won’t coach us anymore. We are meeting tonight after the press conference to thank him for the three successful years he’s spent with us. No fans! The meeting is just for the players.

7.2. This notice is for

Dad, We missed the five o’clock showing of the film because we are still waiting for Amy’s sister to come. There’s another showing at seven. Is it OK if I go? I’ll be back around 9 p.m. Please say yes. It’s Saturday tomorrow and I don’t need to do any homework. Sophie

7.3. Sophie wrote this message to

I’m worried about Luna. She’s sleeping all the time and hasn’t eaten anything since yesterday. Take her to the vet after school to find out what we should do. Mum

John called. He’s really sorry but he can’t go to the zoo with you tomorrow or to the school disco on Thursday. He’s got a headache and a temperature. The doctor told him to stay in bed. Dad

7.4. Both texts are about

Tekst 1

LEKCJE GOTOWANIA W TWOIM DOMU

Możesz nauczyć się gotować swoje ulubione potrawy. Po prostu wybierz datę i godzinę zajęć oraz danie, które chcesz przygotować. Przyślemy do twojego domu jednego z naszych instruktorów gotowania. Cena jednej lekcji gotowania to 95 funtów. Przed zajęciami wyślemy ci listę zakupów z produktami potrzebnymi do przygotowania dania.

Tekst 2

Ważne!

Jak wiecie, pan Jackson podpisał nowy kontrakt w Niemczech i nie będzie nas już trenował. Spotykamy się dziś wieczorem po konferencji prasowej, aby podziękować mu za trzy udane lata, które z nami spędził. Żadnych kibiców! Spotkanie jest tylko dla zawodników.

Tekst 3

Tato,

Przegapiliśmy seans filmu o piątej, bo wciąż czekamy na siostrę Amy. Jest kolejny seans o siódmej. Czy mogę pójść? Wrócę około 21:00. Proszę, powiedz, że mogę. Jutro jest sobota i nie mam żadnych zadań domowych.

Sophie

Tekst 4

Martwię się o Lunę. Cały czas śpi i nic nie jadła od wczoraj. Zabierz ją do weterynarza po szkole, żeby dowiedzieć się, co powinniśmy zrobić.

Mama

Dzwonił John. Bardzo przeprasza, ale nie może iść z tobą jutro do zoo ani na szkolną dyskotekę w czwartek. Boli go głowa i ma gorączkę. Lekarz kazał mu zostać w łóżku.

Tata

7.1.

7.1. Uczniowie mogą zdecydować

A. co będą gotować.

B. który instruktor gotowania przyjedzie.

C. co napisać na liście zakupów.

7.2.

7.2. To ogłoszenie jest dla

A. kibiców.

B. dziennikarzy.

C. członków drużyny.

7.3.

7.3. Sophie napisała tę wiadomość, aby

A. zaprosić tatę na film.

B. poprosić tatę o pozwolenie.

C. poskarżyć się tacie na seans.

7.4.

7.4. Oba teksty są o

A. wycieczkach szkolnych.

B. ulubionych zwierzętach.

C. problemach zdrowotnych.

Zad. 8 (0-4)Zadanie 8. (0-4)

Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w każdą lukę (8.1.-8.4.) literę, którą oznaczono brakujące zdanie (A-E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga! Jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.

IT ALL STARTED WITH MICKEY MOUSE

In the early 1950s, Walt Disney started dreaming of an amusement park where whole families could have fun. What inspired him? 8.1. Soon after receiving it, he started to design the park. Its construction began during the summer of 1954 and the plan was to open it just twelve months later. 8.2. To watch their progress, Disney built a small apartment on the second floor of the Fire House, right in the middle of Disneyland’s Main Street. 8.3. Today, in memory of Walt Disney, the light in his room is always on. Finally, on July 17, 1955, the park opened to the public. Originally, it had 26 attractions. 8.4. He said: “Disneyland will never be completed. It will continue to grow.”

WSZYSTKO ZACZĘŁO SIĘ OD MYSZKI MIKI

Na początku lat 50. Walt Disney zaczął marzyć o parku rozrywki, w którym całe rodziny mogłyby się bawić. Co go zainspirowało? 8.1. _____ Wkrótce po otrzymaniu listu zaczął projektować park.

Jego budowa rozpoczęła się latem 1954 roku, a plan zakładał otwarcie zaledwie dwanaście miesięcy później. 8.2. _____ Aby obserwować postępy prac, Disney zbudował małe mieszkanie na drugim piętrze remizy strażackiej, w samym środku Main Street w Disneylandzie. 8.3. _____ Dziś, ku pamięci Walta Disneya, światło w jego pokoju jest zawsze zapalone.

Wreszcie 17 lipca 1955 roku park został otwarty dla publiczności. Początkowo miał 26 atrakcji. 8.4. _____ Powiedział: „Disneyland nigdy nie zostanie ukończony. Będzie się dalej rozwijał”.

Do wyboru

A. Budowlańcy musieli pracować 24 godziny na dobę, aby skończyć budowę na czas.

B. Disneyland odwiedziło 50 milionów gości w ciągu ostatnich dziesięciu lat.

C. Mała dziewczynka, która chciała spotkać Myszkę Miki, napisała kiedyś list do Disneya.

D. Wkrótce dodano kolejne atrakcje, ponieważ Disney chciał, aby odwiedzający wracali do jego parku.

E. W nocy zostawiał włączoną lampę, aby pracownicy wiedzieli, że jest w swoim mieszkaniu.

Zad. 9 (0-4)Zadanie 9. (0-4)

Przeczytaj trzy zaproszenia na imprezy związane z biciem rekordów Guinnessa (A-C) oraz zdania 9.1.-9.4. Do każdego zdania dopasuj właściwe zaproszenie. Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga! Jedno z zaproszeń pasuje do dwóch zdań.

Break the World Record for NORDIC WALKING Sunday, 21st May at Embleside Sports Club Free of charge! Famous actors and singers said Yes! Can YOU say No? All you need is a pair of Nordic poles (you must have your own). Bring your dog with you if you wish. NOTE: We are looking for a company to cover the cost of having an official judge from Guinness World Records (£6,500).

Join THE LARGEST open-air exercise class South Park, 14th May Emily Stuart, a local fitness instructor, invites you to join her class. Together we will try to break the Guinness World Record.* Participants at all fitness levels are welcome. No special equipment is needed. Tickets - £5 A rock concert, food trucks and other attractions will be there as well. *For safety reasons dogs and other animals are not allowed.

Guinness World Record for the greatest number of surfers riding the same wave North Beach, 7th May Things you need to know about the event: Free? Yes, but you have to register and bring your printed ticket. Pet-friendly? Not this time. Note: We have boards and wetsuits for you if you need them. After the event: BARBECUE!

9.1. You have to pay some money to take part in the event.

9.2. You can borrow the equipment from the organisers.

9.3. You can come with a pet.

9.4. You will have a chance to listen to live music.

9.1.
9.2.
9.3.
9.4.

Tekst 1

[A] Pobij rekord świata w nordic walking

Niedziela, 21 maja, Klub Sportowy Embleside

Za darmo!

Znani aktorzy i piosenkarze powiedzieli tak! Czy TY możesz odmówić?

Wszystko, czego potrzebujesz, to para kijków do nordic walking (musisz mieć własne).

Zabierz ze sobą psa, jeśli chcesz.

UWAGA: Szukamy firmy, która pokryje koszt obecności oficjalnego sędziego z Księgi rekordów Guinnessa (6 500 funtów).

Tekst 2

[B] Dołącz do NAJWIĘKSZYCH zajęć fitness na świeżym powietrzu

South Park, 14 maja

Emily Stuart, lokalna instruktorka fitness, zaprasza cię na swoje zajęcia. Razem spróbujemy pobić rekord Guinnessa.*

Zapraszamy uczestników na każdym poziomie sprawności. Nie jest potrzebny żaden specjalny sprzęt.

Bilety - 5 funtów

Na miejscu odbędzie się też koncert rockowy, pojawią się food trucki i inne atrakcje.

*Ze względów bezpieczeństwa psy i inne zwierzęta nie są wpuszczane.

Tekst 3

[C] Rekord Guinnessa w największej liczbie surferów płynących na tej samej fali

North Beach, 7 maja

Co musisz wiedzieć o wydarzeniu:

Czy udział jest darmowy?

Tak, ale musisz się zarejestrować i przynieść wydrukowany bilet.

Czy można przyjść ze zwierzęciem?

Nie tym razem.

Uwaga: Mamy dla ciebie deski i pianki, jeśli ich potrzebujesz.

Po wydarzeniu: GRILL!

9.1.

9.1. Musisz zapłacić za udział w wydarzeniu.

9.2.

9.2. Możesz pożyczyć sprzęt od organizatorów.

9.3.

9.3. Możesz przyjść ze zwierzęciem.

9.4.

9.4. Będzie można posłuchać muzyki na żywo.

Zad. 10 (0-3)Zadanie 10. (0-3)

Przeczytaj tekst. Uzupełnij w e-mailu luki 10.1.-10.3. zgodnie z treścią tekstu, tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać jego sens. Luki należy uzupełnić w języku polskim.

ONE-MAN STAR WARS TRILOGY

at Dominion Theatre Critics’ reviews: “You won’t stop laughing!” Daily Newspaper “Funnier than you could possibly imagine!” Theatre Magazine Celebrating ten years since he first brought his show to Great Britain, the Canadian actor, Charles Ross, returns from a galaxy far, far away with his One-Man Star Wars Trilogy. Experience again the atmosphere of the first three classic Star Wars films with him. Charles Ross himself plays all the characters. One-Man Star Wars Trilogy was written by Ross and directed by his friend TJ Dawe. It has been watched by thousands of people all over the world and everybody loves it. You can’t miss this show! Ticket information Regular price - £20* *Come to the show wearing a Star Wars character costume and receive a 50% discount.

Aniu, w Teatrze Dominion grają ciekawą sztukę opartą na Gwiezdnych Wojnach. Według recenzji prasowych jest ona bardzo 10.1. . To nie jest nowa sztuka, była już wystawiana na całym świecie.

Występuje w niej kanadyjski aktor Charles Ross. On sam gra w niej wszystkie role i jest również jej 10.2. .

Jeśli chcemy kupić bilety ze zniżką, musimy 10.3. Gwiezdnych Wojen. Idziemy? Michał

JEDNOOSOBOWA TRYLOGIA GWIEZDNYCH WOJEN

w Dominion Theatre

Recenzje krytyków:

„Nie przestaniesz się śmiać!” Daily Newspaper

„Zabawniejsze, niż możesz sobie wyobrazić!” Theatre Magazine

Kanadyjski aktor Charles Ross świętuje dziesięć lat od chwili, gdy po raz pierwszy przywiózł swój spektakl do Wielkiej Brytanii, i wraca z odległej galaktyki ze swoją Jednoosobową Trylogią Gwiezdnych Wojen. Razem z nim ponownie poczujecie atmosferę pierwszych trzech klasycznych filmów z serii Gwiezdne Wojny. Charles Ross sam odgrywa wszystkie postacie.

Jednoosobową Trylogię Gwiezdnych Wojen napisał Ross, a wyreżyserował jego przyjaciel TJ Dawe. Obejrzały ją tysiące ludzi na całym świecie i wszyscy ją uwielbiają.

Nie możecie przegapić tego spektaklu!

Informacje o biletach

Cena regularna - 20 funtów*

*Przyjdź na przedstawienie w kostiumie postaci z Gwiezdnych Wojen i otrzymaj 50% zniżki.

Korepetycje z angielskiego

60 minut z korepetytorem

Mówisz i piszesz po angielsku, a korepetytor od razu pokazuje, co poprawić.

Umów 1:1

Zad. 11 (0-3)Zadanie 11. (0-3)

Przeczytaj tekst. Spośród wyrazów podanych w ramce wybierz te, które są poprawnym uzupełnieniem luk 11.1.-11.3. Wpisz odpowiednią literę (A-F) obok numeru każdej luki. Uwaga! Trzy wyrazy zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki.

DRONE RACING

Drone racing is a new 11.1. of sport, mostly popular with men aged 15-45. It is held on a track with gates and tunnels. Drones must fly through them to complete the race. The drone operator who finishes a race in the 11.2. time is the winner. Drones often crash during races because the newest models can fly extremely fast. Each drone has lights of a 11.3. colour, so the people watching the competition can easily identify them.

WYŚCIGI DRONÓW

Wyścigi dronów to nowy 11.1. _____ sportu, popularny głównie wśród mężczyzn w wieku od 15 do 45 lat. Odbywają się na torze z bramkami i tunelami. Drony muszą przez nie przelecieć, aby ukończyć wyścig. Operator drona, który ukończy wyścig w 11.2. _____ czasie, wygrywa. Drony często rozbijają się podczas wyścigów, ponieważ najnowsze modele potrafią latać niezwykle szybko. Każdy dron ma światła 11.3. _____ koloru, dzięki czemu widzowie mogą je łatwo rozpoznać.

Do wyboru

A. najbliższy

B. inny / różny

C. ćwiczenie

D. pełny

E. najkrótszy

F. typ / rodzaj

Zad. 12 (0-4)Zadanie 12. (0-4)

Przeczytaj tekst. Wybierz poprawne uzupełnienie luk 12.1.-12.4. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.

AN UNUSUAL HOUSE

An eco-friendly building made of old plastic bottles has recently appeared in Atlanta, USA. Some students heard about a house like that in Algeria and they wanted 12.1. the idea. When they were building the house, 12.2. people stopped to watch. Most of them didn’t believe it would be a comfortable place to live in. When the building 12.3. , they returned to see the final result. The walls of the house are made of plastic bottles, sand, cement, earth and dry grass. After a month spent in the house, the students are sure 12.4. the building gives good protection from the heat and it won’t fall apart in heavy rain, either.

12.1.

12.2.

12.3.

12.4.

NIEZWYKŁY DOM

Ekologiczny budynek zrobiony ze starych plastikowych butelek pojawił się niedawno w Atlancie w USA. Grupa studentów usłyszała o podobnym domu w Algierii i chciała 12.1. _____ wypróbować ten pomysł. Kiedy budowali dom, 12.2. _____ wielu ludzi zatrzymywało się, by popatrzeć. Większość z nich nie wierzyła, że będzie to wygodne miejsce do życia. Kiedy budynek 12.3. _____ został ukończony, wrócili, by zobaczyć efekt końcowy. Ściany domu są zrobione z plastikowych butelek, piasku, cementu, ziemi i suchej trawy. Po miesiącu spędzonym w domu studenci są pewni, 12.4. _____ że budynek dobrze chroni przed upałem i nie rozpadnie się nawet podczas ulewnego deszczu.

12.1.

12.1. A. testowanie B. przetestuj C. przetestować

12.2.

12.2. A. dużo B. dużo (niepoliczalne) C. jacyś/żadni

12.3.

12.3. A. został ukończony B. ukończył C. ukończył (perf.)

12.4.

12.4. A. jak B. że C. taki

Zad. 13 (0-4)Zadanie 13. (0-4)

Uzupełnij zdania 13.1.-13.4. Wykorzystaj w odpowiedniej formie wyrazy podane w nawiasach. Nie należy zmieniać kolejności podanych wyrazów, trzeba natomiast - jeśli jest to konieczne - dodać inne wyrazy, tak aby otrzymać zdania logiczne i gramatycznie poprawne. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna wpisywanych fragmentów. Uwaga! W każdą lukę możesz wpisać maksymalnie cztery wyrazy, wliczając w to wyrazy już podane.

13.1. She is a good student. She is (interest / in / learn) new things.

13.2. Bob, (be / you / old) than your sister?

13.3. What (she / look / for) now? Has she lost her phone again?

13.4. Oops, I have to go back home. I’ve taken a pair of my (father / shoe) by mistake. He will be angry.

Jeśli chcesz więcej

Kurs z angielskiego

Błąd pokazuje konkretny format do poprawy - kurs angielskiego daje serię podobnych przykładów.

Zobacz kurs

Zad. 14 (0-10)Zadanie 14. (0-10)

Proponujesz grupie przyjaciół z Anglii wyjazd w polskie góry. W e-mailu do jednego z nich:

napisz, dlaczego warto pojechać w polskie góry
opisz osobę, która będzie się Wami opiekować podczas Waszego wyjazdu
doradź, co powinni ze sobą zabrać, i uzasadnij dlaczego.

Napisz swoją wypowiedź w języku angielskim. Podpisz się jako XYZ. Rozwiń swoją wypowiedź w każdym z trzech podpunktów, tak aby osoba nieznająca polecenia w języku polskim uzyskała wszystkie wskazane w nim informacje. Pamiętaj, że długość wypowiedzi powinna wynosić od 50 do 120 słów (nie licząc wyrazów podanych na początku wypowiedzi). Oceniane są: umiejętność pełnego przekazania informacji, spójność, bogactwo językowe oraz poprawność językowa.

Swoją wypowiedź zacznij od podanego początku:

Hi John, How about going on a trip to the mountains somewhere in Poland?

Jak napisać ten e-mail? W bazie e-maili masz ten temat razem z innymi z arkuszy, kroki pisania i poradnik z punktomierzem.

Przejdź do bazy e-maili