Pełna treść zadań, odpowiedzi i rozwiązania krok po kroku. Rozwiązuj i sprawdzaj się na bieżąco.
Usłyszysz dwukrotnie pięć tekstów. W zadaniach 1.1.-1.5., na podstawie informacji zawartych w nagraniu, z podanych odpowiedzi wybierz właściwą. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.
1.1. What was in the parcel?
1.2. How is Jack going to get to school tomorrow?
1.3. Where is the girl calling from?
1.4. The girl
1.5. What is the boy talking about?
Usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi związane z wizytą w ogrodzie zoologicznym. Na podstawie informacji zawartych w nagraniu dopasuj do każdej wypowiedzi (2.1.-2.4.) odpowiadające jej zdanie (A-E). Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga! Jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.
| 2.1. | 2.2. | 2.3. | 2.4. |
Wpisz literę w kratkę albo klikaj litery z listy: każda trafia do pierwszej wolnej kratki.
Usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi dotyczące czytania książek (3.1.-3.4.). Do każdej z nich dobierz właściwą reakcję (A-E). Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga! Jedna reakcja została podana dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.
| 3.1. | 3.2. | 3.3. | 3.4. |
Wpisz literę w kratkę albo klikaj litery z listy: każda trafia do pierwszej wolnej kratki.
Usłyszysz dwukrotnie rozmowę przyjaciół na temat wyjazdu na mecz piłki nożnej. Na podstawie informacji zawartych w nagraniu uzupełnij luki 4.1.-4.3. w notatce, tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać sens wysłuchanego tekstu. Luki należy uzupełnić w języku angielskim.
The boy’s dad wants to park the car next to 4.1. , so they need to leave home early.
After the match, they are going to have 4.2. for lunch.
A ticket for someone under 16 costs 4.3. pounds.
Dla każdej z opisanych sytuacji (5.1.-5.4.) wybierz właściwą reakcję. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.
5.1. Kolega chce pójść do kina na film, który Ci się nie podobał. Jak mu to odradzisz?
5.2. Chcesz poczęstować koleżankę tortem. Co powiesz?
5.3. Rozmawiasz z przyjaciółmi o koncercie, na którym niedawno byliście. Jak wyrazisz swoją opinię o nim?
5.4. Podczas dyskusji z kolegą chcesz przyznać mu rację. Co powiesz?
Uzupełnij dialogi. Wpisz w każdą lukę (6.1.-6.2.) brakujący fragment wypowiedzi, tak aby otrzymać spójne i logiczne teksty. Wykorzystaj wyrazy podane w nawiasie, ale nie zmieniaj ich formy. Luki należy uzupełnić w języku angielskim. Uwaga! W każdą lukę możesz wpisać maksymalnie trzy wyrazy, wliczając w to wyraz już podany.
X: Where is Tom from?
Y: He 6.1. (born) in Spain, but he lives in London.
X: Brian, 6.2. (borrow) your scooter this afternoon?
Y: Sure, but don’t let anyone else use it!
Przeczytaj teksty. W zadaniach 7.1.-7.4. z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.
Last month I took part in a cooking competition at my school! We had to send in a recipe for our favourite after-school snack. The recipes didn’t have to be original: they could be our family recipes or something we had found in a cookbook. I decided to send in a recipe for a toasted sandwich. It’s a snack I saw on a TV cooking programme. The judges liked it and I was invited to make it in the school cafeteria last Friday. I didn’t get into the top three, but I had a lot of fun. And now the really great thing: Tom Burns, the celebrity chef, was one of the judges and he talked to me during the event. He said he really liked my sandwich!
7.1. In the cooking competition, Sarah
No matter what you are going to celebrate, we’ll help you make it unforgettable. For example, it’s your brother’s birthday and you don’t know what to get him. Why don’t you buy a personalised present? We have lots of things to choose from. The most popular are flash drives and power banks. But we also offer mugs, bags, calendars, etc. Just select a product and we will add your photo or text. A few clicks and it’s done!
7.2. This advertisement is for someone who wants to
Jim, I won’t be able to drive Amy to her friend’s birthday party at the Kids’ Club. Please take her to the party on your way to football practice. She has to be there at 5 p.m. Don’t forget to take the money I’ve left you for a taxi - it’s on the kitchen table. I know I can count on you! Mum
7.3. Mum wrote the note to
Holly’s World Episode 13 Holly discovers that Calico, her grandma’s café, is going out of business because a new shopping centre has opened nearby and customers just don’t come to Calico anymore. The café was a special place because it brought people from the village together. To help her grandma, Holly decides to organize a singing competition at the café. Will customers choose the café or the shopping centre?
7.4. Episode 13 of Holly’s World is about
Przeczytaj tekst, z którego usunięto trzy zdania. Wpisz w każdą lukę (8.1.-8.3.) literę, którą oznaczono brakujące zdanie (A-D), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga! Jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.
DISCOVERY IN A CHIMNEY
While renovating a house in Surrey, a builder made an interesting discovery in an unused chimney. 8.1. In it, a 7-year-old boy called Tom asked Santa Claus to bring him a few coloured pencils and a woollen hat. The builder was surprised at how little the boy had asked for, especially compared to what kids today want for Christmas.
8.2. Tom - now an old man - read his own letter on the internet and phoned the builder. During their conversation, it turned out that young Tom had never got the presents. So the builder decided to make Tom’s childhood dream come true.
He gave the old man a huge box of coloured pencils and a nice woollen hat. When Tom saw the presents, he was really happy.
8.3. “But I’ll keep the hat,” he said smiling. “It will remind me that dreams can come true.”
Przeczytaj opisy trzech statków (A-C) oraz zdania 9.1.-9.4. Do każdego zdania dopasuj właściwy opis. Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga! Jeden z opisów pasuje do dwóch zdań.
A.
THE CUTTY SARK
, the fastest sailing ship of its time, has been visited by thousands of tourists since it was opened to the public in 1954. In 2007 the deck was damaged by fire, but fortunately most of the ship’s original structure was saved. On board you will meet people dressed up as characters from the ship’s past and hear their fascinating stories about the everyday activities of the ship’s crew during their long journeys.
B.
THE MARY ROSE
was King Henry VIII’s famous flagship, named after his sister Mary. In 1545, during the war against France, it sank near the English coast. The ship lay underwater for over 400 years. In October 1982, a special machine lifted the Mary Rose out of the sea. The event was watched live on television by 60 million people worldwide. The ship and all the objects found in it can be admired in the Mary Rose Museum located in Portsmouth.
C.
THE GOLDEN HINDE
was the ship on which Sir Francis Drake sailed around the world between 1577 and 1580. It was originally known as the Pelican, but Drake renamed it. When it returned to Britain, the ship was put on public display in London. It remained there for 70 years until it was destroyed by wind, rain and water. In 1973 another Golden Hinde was built using traditional methods. It looks just like the one Drake sailed on. Through various practical activities on board, visitors can experience the life of a 16th-century sailor.
9.1. On this ship, people in historical costumes talk about life at sea.
9.2. This ship’s name was changed.
9.3. This ship was raised from the bottom of the sea.
9.4. A copy was made of this ship.
| 9.1. | |
| 9.2. | |
| 9.3. | |
| 9.4. |
Przeczytaj teksty 1. i 2. Uzupełnij w e-mailu Ani luki 10.1.-10.3. zgodnie z treścią tekstów, tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać sens podanych informacji. Luki należy uzupełnić w języku polskim.
Tekst 1.
EXCELLENT THEATRE EXPERIENCE!
King’s Cross Theatre, London ★★★★ ‘Unbeatable. A delightful production’ Evening Standard
This is a wonderful adaptation of Edith Nesbit’s classic novel The Railway Children, performed on a stage built in an unused part of a real railway station. At the beginning of the play we meet Bobbie, Peter and Phyllis in their comfortable London house. When their father suddenly disappears, they have to move to the country to live in a much smaller house near a railway station. Their mother writes stories to earn money for the family. The children spend a lot of their free time at the station, where they discover new and exciting things about trains. However, the mystery remains - where is their father? To find out, come and see the play! There are amazing special effects, and in the last scene a real old steam train comes onto the stage!
Tekst 2.
Mike's Comment
I decided to go and see The Railway Children with my cousin. The tickets were quite expensive, but it was worth it. The real steam train was an absolute hit! After the play we were able to get inside it! Then we visited a bookshop in the main hall of the train station, which offered books at half price.
Cześć Marku! Zarezerwowałam właśnie bilety na przedstawienie, na które chciałabym Cię zabrać, kiedy przyjedziesz do Londynu. Jest ono niezwykłe, bo scena teatralna znajduje się w nieużywanej części 10.1. . Sztuka jest adaptacją znanej książki. Główni bohaterowie to trójka dzieci, które muszą opuścić swój dom w mieście i zamieszkać na wsi, po tym jak nagle 10.2. . Warto obejrzeć tę sztukę, żeby poznać rozwiązanie tej tajemnicy. Czytałam opinie kilku widzów i wszyscy są zachwyceni. Jedna z osób napisała też, że po przedstawieniu można było 10.3. ze zniżką. Ania
Mówisz i piszesz po angielsku, a korepetytor od razu pokazuje, co poprawić.
Umów 1:1Przeczytaj tekst. Spośród wyrazów podanych w ramce wybierz te, które są poprawnym uzupełnieniem luk 11.1.-11.3. Wpisz odpowiednią literę (A-F) obok numeru każdej luki. Uwaga! Trzy wyrazy zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki.
A FURRY CHAMPION
Meet Paris, the cutest dog goalkeeper in the world. She’s a 12-year-old Beagle with a special talent for football. She’s really good at catching footballs with her front paws. In fact, last year she broke the Guinness World Record for the 11.1. number of footballs caught by a dog in one minute. Her owner says that Paris practises for 15 minutes 11.2. afternoon. She doesn’t train longer than that, as her owner doesn’t want her to get bored. Can your dog do similar tricks? If so, 11.3. us know in the comments below!
Przeczytaj tekst. Wybierz poprawne uzupełnienie luk 12.1.-12.3. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C.
QUILLING - ART FOR EVERYONE
If you want to give someone a unique present, try quilling. This is a way of 12.1. lovely “pictures” from coloured strips of paper which you stick to a paper board. Quilling is quite cheap. It’s enough to have strips of paper in various colours, scissors, glue and two metal tools for holding the strips of paper and giving 12.2. the shapes you want. All these things can be bought in an ordinary stationery shop, where you buy your exercise books and pens for school. Quilling may be difficult 12.3. , but with a little practice, you can become a real artist.
12.1.
12.2.
12.3.
Przetłumacz na język angielski fragmenty podane w nawiasach, tak aby otrzymać zdania logiczne i gramatycznie poprawne. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna wpisywanych fragmentów zdań. Uwaga! W każdą lukę możesz wpisać maksymalnie trzy wyrazy.
13.1. Where (widziałeś) Tom yesterday?
13.2. I often use (rower mojego brata) to go to the supermarket.
13.3. Excuse me, these trousers are not (wystarczająco długie) for me.
Właśnie wróciłeś/wróciłaś z zagranicznej wycieczki szkolnej. W e-mailu do kolegi poznanego za granicą:
Napisz swoją wypowiedź w języku angielskim. Podpisz się jako XYZ. Rozwiń swoją wypowiedź w każdym z trzech podpunktów, tak aby osoba nieznająca polecenia w języku polskim uzyskała wszystkie wskazane w nim informacje. Pamiętaj, że długość wypowiedzi powinna wynosić od 50 do 120 wyrazów (nie licząc wyrazów podanych na początku wypowiedzi). Oceniane są: umiejętność pełnego przekazania informacji, spójność, bogactwo językowe oraz poprawność językowa.
Swoją wypowiedź zacznij od podanego początku:
Hi Jack, I had a great time during my school trip abroad.
Jak napisać ten e-mail? W bazie e-maili masz ten temat razem z innymi z arkuszy, kroki pisania i poradnik z punktomierzem.
Przejdź do bazy e-mailiWybierz następny krok bez szukania od zera.
Egzamin Ósmoklasisty 2024
19 400+ uczniów
Cały materiał na E8 w nagraniach i zadaniach. Średnia poprawa wyniku kursantów: +42%.
CKE
Oparte na arkuszach
15k+
Uczniów
4.9/5
Opinie
Premium E8
Kompletne przygotowanie do egzaminu.